近日，第十屆全國高校批判性思維和創新教育研討會，在華中科技大學召開。會議由教育部高等學校文化素質教育指導委員會批判性思維與創新教育分指導委員會（籌）主辦，華科大創新教育和批判性思維研究中心、教育科學研究院共同承辦。會議云集了全國60多家高校的700余位專家、學者于線上線下共襄育人大計。

科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。批判性思維是理性和創造性的核心能力，批判性思維教育是培養領軍人才的必要手段。正因如此，批判性思維有望是破解錢學森之問 “為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才”的鑰匙。

會上，著名批判性思維專家董毓作了主題為《ChatGPT背景下的大學批判性思維教育》的主旨報告。他指出，雖然ChatGPT顯示了驚人的構造人類語言并形成條理化文本的能力，但因為它不理解文字內容，不辨真假、無關認知等方面的固有缺陷，會導致虛假信息、錯誤指示等危害，這使得批判性思維更為必要。雖然初學者或能運用ChatGPT幫助構造一些類型的作文，但它無法達到批判性閱讀和寫作的要求。更重要的是，只有批判性思維才能訓練那種基于實踐的探究和正反辯證綜合的認知能力，這正是解決錢學森問題、培養杰出人才的必由之路。

在閉幕式上，中國工程院院士、華科大創新教育和批判性思維研究中心主任李培根教授表示，智能技術的高速發展給我們帶來了巨大的沖擊。如果說傳統的教育是知識導向，那么未來的教育應該是問題導向，我們要通過自己的思考，讓AI成為我們的工具。在學生創新能力的培養過程中，教師起著重要的作用，要幫助學生跳脫出原本的“思維定式”，學會具有批判性思維的論證，這樣我們的科技創新才會迸發出更多新的活力。