任友群司長表示——

9月9日，習近平總書記以致信的方式給全國優(yōu)秀教師代表座談會作出了重要指示，向與會老師以及全國廣大教師和教育工作者致以誠摯問候，同時提出了教育家精神，這是非常有意義的。

總書記長期關心教師隊伍建設，關心教育事業(yè)。從“四有好老師”到“四個引路人”，再到“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一，“做學生為學、為事、為人的大先生”，一直到現(xiàn)在提出教育家精神，這體現(xiàn)了總書記一以貫之的對教師隊伍建設的高度重視，這讓我們非常受鼓舞，同時也受到鞭策。

提出教育家精神，更多的是為廣大教師立了一個目標。教師隊伍是目前單一從業(yè)人群中最大的一支隊伍，現(xiàn)在的數(shù)字是1880多萬，以后這個數(shù)字可能還會往上漲。這樣一支隊伍，我們除了在條件保障、物質(zhì)投入等方面要跟上之外，沒有精神引領是帶不好的。所以，我們必須要有一個更高位的精神價值和形而上的目標來引領廣大教師朝前發(fā)展。

成為教育家和是不是朝著教育家精神去追求，并不完全是一回事。自古以來真正成為教育家的老師，應該說數(shù)量還是有限的，不是所有的老師都能成為教育家。但是我們認為，所有老師都應該有朝著教育家精神去追求、去努力的一種沖勁。如果我們這支教師隊伍中的所有老師都有這種沖勁，就算最后可能并不是所有人都能成為教育家，也必然會比沒有這種沖勁的另外一支教師隊伍，能更好地服務教育事業(yè)，而且也能夠為我們國家發(fā)揮更大的作用。